當前,“兩學一做”學習教育,正在全黨上下扎實有力地開展。“兩學一做”學習教育的亮點之一,是更加突出問題意識和問題導向,緊盯黨員思想建設中的一些頑固性問題,要求“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。其中,一些黨員干部在日常生活領域中的道德行為不端問題,被專門列舉并要求加以針對性糾正,值得特別關注。
有人不理解,社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德是個人在日常生活中的行為規范,為何黨要如此重視,要求黨員干部帶頭遵守?事實上,這種要求與我們黨的性質有關。《黨章》規定,中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心。“先鋒隊”的性質,要求每一名黨員干部都用更高的標準,嚴格要求自己,承擔比普通公民更多的義務和責任。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德雖然是日常生活中的行為規范,但這仍然是一名合格黨員的基本要求。
這些道德行為規范,作用并不小。一旦黨員領導干部違反了,危害卻是非常之大,不但會污染黨內的政治生態,而且會誤導社會的價值觀念。從媒體過去曝光的某些案例看,這些道德規范被隨意違反的現象還并不鮮見。有的黨員干部違反社會公德,酒后在公眾場合尋釁滋事,企圖以權壓人、以勢壓人,嚴重損害黨的權威;有的黨員干部違反職業道德,上班遲到早退,工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責任,嚴重損害干群關系;有的黨員干部違反家庭美德,利用職權、教養關系、從屬關系或者其他相類似關系,與他人發生不正當性關系,嚴重敗壞黨員形象;有的黨員干部違反個人品德,生活奢靡,貪圖享樂,奢侈浪費,追求低級趣味,嚴重影響社會風氣。
“千里之堤,毀于蟻穴。千里之行,始于足下。”日常生活中的道德規范,雖然體現在日常的點滴和細節之中,但是如果廣大黨員干部不加以重視,則會貽害無窮,從根本上動搖黨的執政根基。
道德是柔性的,規矩是剛性的。規矩需要道德的觀念引領,道德需要規矩的制度保障。兩者密切配合方能實現從嚴管黨治黨。70多年前,毛澤東就指出,“路線是‘王道’,紀律是‘霸道’,這兩者都不可少”。改革開放之時,鄧小平也指出,“有理想,有紀律,這兩件事我們務必時刻牢記在心”。習近平指出,在新的歷史條件下,要“堅持思想建黨和制度治黨緊密結合”,“堅持依規治黨和以德治黨相統一”。依靠黨的規矩,落實道德要求,是我們實現全面從嚴治黨的重要內容和必由之路。
今年1月1日起施行的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》已經分別從正面和反面對群眾紀律、工作紀律、生活紀律的行為要求和違紀處分作了詳細規定,為黨的規矩保障社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等日常生活行為規范作出了重要探索。“兩學一做”學習教育,一定要認真學習黨章、學習兩項法規,學習黨的歷史,學習革命先輩和先進典型,從違紀違法案件中汲取教訓,肅清惡劣影響,發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用,引導黨員干部牢記黨規黨紀,牢記黨的優良傳統和作風,守住為人、做事的基準和底線,用剛性的規矩約束黨員的日常行為。
(摘自《學習時報》) |